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基于团队的学习模式(TBL)在医学教学方法改革中的应用与思考
基于团队的学习模式(TBL)在医学教学方法改革中的应用与思考
作者:
周庆环
姜冠潮
陈红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
医学教育
基于问题的学习方式
基于团队的学习方式
摘要:
以学生为主体的主动学习模式是现代医学教育教学方法改革的主要方向,以问题为中心的教学模式(PBL)是这种教学方法的典型代表,得到较为广泛的应用,并在培养学生自主学习能力方面取得一定效果,但在实践中也证实PBL存在一些缺点.为克服这些缺点,且保留激发学生主动学习的优点,人们提出了基于团队的教学模式(TBL),它结合了课堂授课学生与教师比高的优点,同时兼顾PBL学生主动学习的优点,而且更加注重学生应用知识能力的培养.TBL的教学模式,已在欧美多家医学院校使用,取得较好效果,已成为目前最新的医学教育模式,我院初步在临床医学教学中尝试此方法,取得较好效果.
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全科医学
以团队为基础的教学
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内容分析
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
基于团队的学习模式(TBL)在医学教学方法改革中的应用与思考
来源期刊
中国高等医学教育
学科
教育
关键词
医学教育
基于问题的学习方式
基于团队的学习方式
年,卷(期)
2011,(2)
所属期刊栏目
卓越医学人才培养模式的研究与改革
研究方向
页码范围
8-9
页数
分类号
G642
字数
2600字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2011.02.004
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈红
北京大学人民医院教育处
196
1183
17.0
26.0
2
姜冠潮
北京大学人民医院教育处
127
1203
17.0
29.0
3
周庆环
北京大学人民医院教育处
82
620
12.0
21.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
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二级参考文献
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同被引文献
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(547)
2005(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2007(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2009(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2010(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2011(4)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(4)
二级引证文献(0)
2011(4)
引证文献(4)
二级引证文献(0)
2012(18)
引证文献(16)
二级引证文献(2)
2013(38)
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二级引证文献(19)
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引证文献(6)
二级引证文献(109)
2020(51)
引证文献(3)
二级引证文献(48)
研究主题发展历程
节点文献
医学教育
基于问题的学习方式
基于团队的学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
主办单位:
浙江大学
全国高等医学教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-1701
CN:
33-1050/G4
开本:
16开
出版地:
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
邮发代号:
32-92
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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