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摘要:
按新课标的要求,在文言文教学中,应着重从“听说训练”“朗诵训练”“扩大阅读量”三个方面去培养学生的语言感受能力,有效地提高语文素养的整体水平。
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新课标下如何培养初中生文言文语感能力
初中语文
文言文
语感能力
文言文教学难点透析
文言文
教学难点
中学语文教学
透析
主观能动性
文言教学
教学方法
主体意识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在文言文教学中如何培养学生的语感
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 文言文 语感 听说 朗诵 扩大阅读量
年,卷(期) 2011,(34) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 64-65
页数 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.057
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘贱敏 2 1 1.0 1.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
语感
听说
朗诵
扩大阅读量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导