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摘要:
教学起因:学生作文无话可说,思路不清,说话不明教学目标:引导学生分析原因,理出议论文写作基本的思维方式教学模式:点评习作,分析病因,讨论办法,范文展示教学课时:1课时课堂实录:师:上一节课我们阅读了企鹅通过沉潜而跃上岸
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文献信息
篇名 议论文写作教学课堂实录
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 议论文写作教学 课堂实录 教学课时 学生作文 学生分析 教学目标 教学模式 思维方式
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-98
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖著源 5 1 1.0 1.0
2 郭训梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
议论文写作教学
课堂实录
教学课时
学生作文
学生分析
教学目标
教学模式
思维方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
论文1v1指导