浅谈小学课堂教学中“问”的艺术

• 作者: 庞海玉
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学艺术 课堂教学 小学 “问” 课堂提问 全面性原则 教学过程 教学手段
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-32
• 分类号: G424.21
• 字数: 2658字
• 语种: 中文

摘要

在小学教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术。课堂提问具有重要的意义：增强交流,融洽感情,引发思考,反馈信息。教师在运用课堂提问的过程中必须遵循科学性、导向性、适时性、层次性和全面性原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞海玉		1	5	1.0	1.0