小学数学课堂教学中应体现“数学味”

• 作者: 陈桂香
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学情境 小学数学课 弗赖登塔尔 小学数学教材 思维训练 数形结合 方法渗透 思维方法 高
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学是一门严谨的科学,要使小学生学好数学就必须培养他们的逻辑思维能力。小学数学课堂教学必须要建立在"数学味"这一载体上,只有体现出"数学味",才能真正提高小学数学教学的实效。只追求外表的变化,是无法完成数学教学本质的任务要求的。那么,如何体现小学数学课堂教学的"数学味"呢?笔者结合自己的教学实践作了如下几方面论述。

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1	陈桂香		2	0	0.0	0.0