基于网络的校际协作学习的理论内涵及实施要点

• 作者: 张青
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 校际协作学习 基于网络 内涵 社会实践活动 “协作学习” 学习活动 学习方式 数字化学习
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 幼教·特教·职教
• 页码范围: 107-108
• 分类号: G434
• 字数: 3200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.31.080

摘要

基于网络的校际协作学习是指利用因特网开展校际共同主题学习活动，并利用相互间的差异学习交流。由此加深对知识的理解和相互认识，展开大量的社会实践活动，并进行共同的调查研究或作品创作与网络发布共享。在这种学习活动中．参加学习的伙伴必须协调和合作．由此一般称为校际“协作学习”（collaborativelearning），这种学习方式将自主学习与协作学习结合，将传统学习方式的优势和数字化学习的优势结合起来．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张青	湖南师范大学教育科学学院	33	108	6.0	10.0