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摘要:
目前,学生的差异与二语习得的关系的研究比较多,国内外的许多专家学者都对学生的差异与二语习得的关系进行了认真细致的分析,并取得了一定的研究成果.但是,学生的差异与二语习得的关系研究中的一些问题也是难免的,例如,学生的差异因素分析考虑不全面等,本文在前人研究的基础上,进一步对学生的差异与二语习得关系进行尝试性的研究.
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文献信息
篇名 学生的差异与二语习得的关系之研究
来源期刊 教师 学科 文学
关键词 学生差异 二语习得 关系 性格
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 55-56
页数 分类号 H09
字数 2555字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.11.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玮利 10 12 2.0 3.0
2 佘剑波 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生差异
二语习得
关系
性格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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