将心理学融入儿童英语教学的思考与实践

• 作者: 孔惠
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 儿童英语教学 学习兴趣 教与学
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 161-162
• 分类号: G623.31
• 字数: 1810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.08.096

摘要

面对儿童在学习英语时普遍存在着自卑心理,学习兴趣不浓,积极性不高等抵触情绪,笔者通过观察与思考,发现将心理学融入儿童英语教育能够有效提高儿童在学习英语时学习兴趣,进而促进教与学,提高英语教育质量.因此,本文在阐述英语教育的重要性及当前儿童英语现状的基础上,对将心理学融入儿童英语教育问题进行了一定的分析与解读,并提出了自己的几点看法.