浅谈小学数学高年级应用题教学策略

• 作者: 黄林海
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题教学 教学策略 高年级 小学数学 教学方式 教学过程 类型化 教师
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 79-79
• 分类号: G623.5
• 字数: 1721字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.30.074

摘要

目前高年级应用题教学中存在的问题较多，主要有以下几点：（1）传统的教学方式仍然存在，部分教师在教学过程中仍过于注重题目的类型化教学。（2）问题结构封闭，呈现形式单一，缺乏开放性，学生缺乏发现问题的机会，思维的方向固定、范围狭隘。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄林海		1	5	1.0	1.0