巧引学生质疑，促成精彩生成--谈谈对小学语文教学生成资源的捕捉与利用

• 作者: 仇小亭
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 生成 资源 捕捉
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 54-54
• 分类号: G623.2
• 字数: 1573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.30.052

摘要

著名教育家戴尔·卡耐基说过：“一两重的参与重于一吨重的说教。”本文立足作者自身的课堂教学实践，谈了在小学语文课堂教学中，巧妙引导学生对知识的质疑问难，促进精彩教学资源生成的一些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇小亭		3	0	0.0	0.0