追寻有效理答 打造智慧课堂——小学语文课堂有效理答策略的思考

• 作者: 朱宏军
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语文 小学 智慧 教学行为 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

理答是教师对学生在课堂上生成问题后的反应和处理，是课堂对话，也是一种教学行为。理答能力的高低决定着课堂教学的质量和效果。因此，在面对课堂上不同学生对不同问题的回答，如何追寻有效的课堂理答，打造智慧课堂，是我们小学语文教师急需解决的问题。

作者信息

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1	朱宏军		1	0	0.0	0.0