新课程背景下教学改革价值研究的回顾与反思

• 作者: 祝刚
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教学改革 价值研究
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

目前,新课程背景下教学改革价值的研究成果斐然,研究结论和研究方法也都取得了突破性进展.新课程背景下教学改革的价值取向应贯穿于课程、教材、教学改革的始终,贯穿于教师、学生的整个教学活动过程中.只有用这一价值取向指导教学改革,才能真正全面、科学、正确地构建新课程实施的价值体系,真正使教学改革成为新课程实施、素质教育推进、教育制度改革的助推器.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝刚	北京师范大学教育学部课程与教学研究院	11	66	4.0	8.0