卡塔尔教育问责制及对我国的启示

• 作者: 郭勇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 卡塔尔 教育问责制 基础教育改革
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G510
• 语种: 中文

摘要

教育问责制是卡塔尔新世纪基础教育改革的重要措施之一,是重要的教育质量保障机制.卡塔尔教育问责制由课程标准、学生评价、绩效报告和奖惩制度四个要素构成,保障了学校的持续改进.结合我国的教育实际和卡塔尔教育问责制,我国应建立基于标准的学生测试系统、相应的教育数据信息系统和基于绩效的奖惩制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭勇	信阳师范学院教育科学学院	13	19	2.0	4.0