以无主题习作鼓励个性化表达

• 作者: 王飞
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 无主题习作 小学 作文教学 个性化表达
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2012,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

习作是学生在情感的驱动下，用自己认为恰当的话语，把自己的所见、所闻、所历、所感、所思写下来。因此，习作理应具有鲜明的个性。然而小学生的习作往往千篇一律，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王飞		2	3	1.0	1.0