“化学反应速率”单元教材分析和核心内容教学活动设计

• 作者: 刘江田 马春生 龚国祥
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学反应速率 教材分析 认知偏差 教学设计 教学案例
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 新课程天地
• 页码范围: 12-16,24
• 分类号: G633.8
• 字数: 5726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.03.004

摘要

在培养学生科学素养的理念指导下,解析选修4《化学反应原理》中“化学反应速率”单元,对比了3种教材的内容编排,分析学生的认知偏差和能力发展状况,给出突破认知偏差的教学方法建议并介绍一个教学案例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘江田		9	66	4.0	8.0
2	龚国祥		10	34	2.0	5.0
3	马春生		4	17	1.0	4.0