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摘要:
基于促进学生全面协调发展的需要,论述“新异”化学实验教学的地位;结合设计的一般流程与某种实物或教学主题,对如何设计“新异”化学实验方案与器具,提出个人意见.
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文献信息
篇名 “新异”化学实验方案与器具的开发与设计
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词 "新异"化学实验 实验器具 实验教学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 60-63
页数 分类号 G633.8
字数 4762字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.03.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鞠东胜 13 35 4.0 5.0
2 王金龙 22 55 5.0 5.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
"新异"化学实验
实验器具
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
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