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以活动教学促进学生良好习惯的养成
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摘要：
如何在品德教学中帮助学生养成良好的习惯呢？下面，笔者以苏教版《品德与生活》教材第四册《做事不拖拉》一课为例谈谈拙见。
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生活化活动促幼儿良好习惯养成
生活化
幼儿
养成
良好习惯
浅谈幼儿良好习惯的养成策略
幼儿教育
创设环境
评价机制
加强小学生良好习惯的培养
习惯
榜样
渗透
独立
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教育环境
培养学生的良好习惯
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文献信息
| 篇名 | 以活动教学促进学生良好习惯的养成 | ||
| 来源期刊 | 中小学德育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中学 小学 德育教育 思想政治教育 | ||
| 年，卷（期） | zxxdy_2012,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 93 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G631 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学
德育教育
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期刊影响力
中小学德育
主办单位：
华南师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-1183
CN：
44-1682/G4
开本：
16开
出版地：
广州石牌华南师范大学教师教育学部
邮发代号：
46-252
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
10824
总下载数（次）
24
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