作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如今,我们的很多语文教师都很重视儿童阅读的品质,在书籍的选择方面,极为谨慎与挑剔。一般来说,语文教师是非名著不推荐,学生是非名著不阅读。可以说,现在的儿童阅读走进了“唯名著时代”。
推荐文章
儿童阅读:读什么、怎么读
儿童阅读
作品选择
指导策略
“无为而治”
生本理念:让阅读对话真正发生
生本理念
阅读对话
实践路径
儿童文学名家访谈:儿童阅读与儿童阅读教育
作家视角
儿童文学
儿童阅读
儿童阅读指导浅析
阅读能力
阅读兴趣
阅读倾向
阅读认识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探寻真正适合儿童的阅读
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 阅读 儿童 教师 语文
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郁兵 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
儿童
教师
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导