动手操作 表象积累 培养学生的空间观念——“图形的旋转”例谈

• 作者: 吴艺
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 空间观念 图形 动手操作 旋转 学生 培养 几何初步知识教学 表象
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1830字
• 语种: 中文

摘要

一、教学背景培养初步的空间观念是发展空间想象能力的基础，是小学几何初步知识教学中的一项主要任务。在义务教育阶段中的每一学段都安排了“图形与几何”这一学习领域，强调发展学生的空间观念。二、教学片断下面是教学苏教版小学数学四年级（下册）第八单元“图形的旋转”时的教学片段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艺		1	0	0.0	0.0