谈强化理论在班级管理中的应用

• 作者: 谢建民
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 强化 正强化 负强化 惩罚 自然消退
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 3707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.21.024

摘要

强化现象是人类行为中的一种普遍现象,强化是对一种行为的肯定或否定的后果,会在一定程度上决定该行为是否重复,人们可利用强化物来控制人的行为,以求得行为的改造。所以,强化理论成为教师们在班级管理中经常运用的一种激励理论。在日常的班级管理中,教师们采用各种强化手段（刺激方式）,使学生们的行为符合班级管理的目标。本文从正强化、负强化、惩罚和自然消退四个方面简述强化理论在班级管理中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢建民		22	8	2.0	2.0