我校校本研修的途径和作用

• 作者: 吴敏亚
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 教师专业化发展 新课程改革 农村学校 农村中学 三位一体 教研室 研究型
• 年，卷（期）: qdyzhz_2012,（11）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G473

摘要

随着新课程改革的不断深人，校本研修、教师的专业化发展正在受到越来越多的关注。开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。校本研修对于农村学校来说，是机遇，也是挑战。我校作为一所农村中学，在教研室开展的课题的指引下，以校本研修工作为基础，探索培训、教研、科研三位一体的研究机制，在促进教师专业化发展，构建研究型学校方面做了一些有效尝试。下面简要谈谈对校本研修、教师专业化发展的一些认识及我校的一些做法。

作者信息

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1	吴敏亚		3	0	0.0	0.0