在小学数学教学中怎样让学生自主动起来

• 作者: 蓝柳芳
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学生自主 数学应用能力 学习数学 数学活动 自主活动 理解力 再创造
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

摘要

数学教学不应该只是一些刻板的知识的传授,而应该是通过丰富的数学活动来发展学生的数学应用能力以及对数学的理解力,激发学生学习数学的兴趣。重视学生在活动中学习数学,就意味着要给他们充分的时间和空间去尝试、探索问题,让他们在自主活动的领域中自己发现解决问题的策略,并加以再创造,在数学王国中自主动起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝柳芳	东源县新港镇中心小学	2	0	0.0	0.0