课前预习是实施少教多学的前提

• 作者: 周冬丽
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预习 少教多学 指导 学案
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。它是少教多学的前提，是上好课的基础。课前预习是在教师讲读之前的预先对课文或知识进行学习，它是学生自学的一个重要组成部分。预习得好，学生的语文学习容量就增大，良好的学习习惯也会随之形成并发挥作用，学习能力与语文素养也会相应提高，学习效果更能提升。尤其是语文教学，可以说是事半功倍的。实践证明，兴趣激发、方法指导、学案化简，检查督促是培养学生课前预习习惯的好方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周冬丽		2	1	1.0	1.0