教师隐喻视角下的教师角色重塑

• 作者: 张敏 杨德政 王乐乐
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师隐喻 教师角色 角色重塑
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 页码范围: 105-106
• 分类号: G645
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2012.35.054

摘要

教师隐喻存在于生活的方方面面,不同的教师隐喻一方面突显了不同的教育现象,另一方面也从不同的角度折射出不同的教育理念,这不仅反映了时代对教师的角色期待,也反映了不同的教育观和价值观.目前对于教师隐喻的研究主要侧重于从教师自身角度来审视教师隐喻角色的变迁以及教师角色的重塑,然而,教师在教育活动中虽占主导地位,但教师教育的对象是学生,重塑教师角色不仅要重视社会及教师本人的角色期待,更应该以学生、师生关系及新的教育理念为切入点.