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摘要:
《小学语文课程标准》指出:小学生要能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。可见,写作能力,是语文教学的重点之一。判断一个学生的语文水平,往往能从写作能力的角度得到印证。心理学家认为:“一般三至八岁的儿童是语言发展的最佳时期,语言和智慧的潜力很大。”根据这一理论,培养小学二年级学生的写作能力是很有必要的。
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文献信息
篇名 激发欲望和兴趣
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 《小学语文课程标准》 写作能力 欲望 激发 语言发展 小学二年级 小学生 文从字顺
年,卷(期) xxkxjs_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 191-191
页数 1页 分类号 G623.202
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研究主题发展历程
节点文献
《小学语文课程标准》
写作能力
欲望
激发
语言发展
小学二年级
小学生
文从字顺
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
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