基于学习方式变革，谈小学生信息素养的教学实践

• 作者: 王洁
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生信息素养 学习方式变革 教学实践 信息能力 检索技能 教育行业 信息活动 信息分析
• 年，卷（期）: xxkxjs_2012,（11）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

信息素养最早可以追溯到图书检索技能，并迅速从图书领域扩展到整个教育行业乃至全社会。信息素养早期的研究以对信息的分析为核心，主要内容包括信息的采集和对信息的处理。随着时代的发展和社会的进步，人们对信息素养的理解日趋深刻、研究日趋广泛、界定概念也日趋多样化。现在人们普遍认可的定义是个体对信息活动的态度以及对信息的获取、分析、加工、评价、创新、传播等方面的能力。由如上涵义可以看出，信息素养是包括信息分析、信息理解、信息能力、信息准则等方面的综合性概念。通过多个方面的协调融合，信息素养才能得以充分发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洁	常州市实小教育集团平冈校区	7	2	1.0	1.0