小学语文朗读教学的方法

• 作者: 朱帼英
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 小学语文 学生自由 合理安排 时间 阅读课 老师 晨读
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

一、科学合理安排朗读时间 1.保证足够的朗读时间 很多学校周一至周五早上都会安排晨读时间，这是个很好的习惯。但一般只是学生自由朗读，读什么科，什么内容都没有要求，这就不能有效提高朗读的质量和兴趣。如果老师与学生一起读，并作相应指导，还有就是教师上的每节阅读课都要保证足够时间让学生朗读，让老师学生形成一种习惯，大家觉得朗读是一件有趣的事，效果自然提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱帼英	广东云浮市教育局教研室	2	0	0.0	0.0