提高语文课堂教学效率的方法——对于教学结尾有效性的思考

• 作者: 晏志峰
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学结尾 中学语文 课堂教学效率 有效性 语文课堂教学 有效教学 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

目前，有关中学语文有效教学的讨论颇为热烈，所谓“有效”，主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。我们知道，学生是学习和发展的主体。判断语文课堂教学是否有效，应主要立足于学生，从学生是否有收获这个标准去判断。因此可以说，学生有无进步和发展是教学有没有效益的唯一指标。进一步说，

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1	晏志峰		2	0	0.0	0.0