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我国农村留守儿童隔代监护的教育困境及解决路径
我国农村留守儿童隔代监护的教育困境及解决路径
作者:
朱成科
陈智
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
农村留守儿童
隔代监护
教育困境
解决路径
摘要:
农村社会转型和农村大规模劳动力到城市就业直接导致了农村留守儿童的产生。由于隔代监护人和父母的矛盾、农村留守儿童和隔代监护人及父母的矛盾、学校与家庭的矛盾,农村留守儿童在学习、心理、社会化、安全等方面面临一定的困境。帮助农村留守儿童走出教育困境,可以选择以下路径:改变家庭教育观念,明确家庭教育责任;发挥学校教育优势,提供教育服务平台;加大扶持力度,建立社区保障体系;善于自我调节,形成健康心理状态。
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农村留守儿童
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心理健康
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文献信息
篇名
我国农村留守儿童隔代监护的教育困境及解决路径
来源期刊
江苏教育研究
学科
教育
关键词
农村留守儿童
隔代监护
教育困境
解决路径
年,卷(期)
2013,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
7-10
页数
4页
分类号
G78
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
朱成科
渤海大学农村教育与区域发展研究中心
178
554
11.0
17.0
2
陈智
渤海大学农村教育与区域发展研究中心
3
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1.0
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参考文献(3)
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2013(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村留守儿童
隔代监护
教育困境
解决路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
主办单位:
江苏省教育科学研究院
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号:
28-369 28-370 28-365
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
总被引数(次)
20036
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