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出版文献量（篇）
6942
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30
总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 目前的初中学生最难教，初中教师最难当，初中校长最难做。缘何？因为教育观念莫衷一是、误区太多，初中学生又处于人生中的“多事之秋”，初中教师恰好处在教育系统链条中的“咽喉要塞”，初中校长更是置身...
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2. 论教育创新的意义及路径刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教育创新对于教师和学生的成长和发展具有重要的意义：唤醒师生的生命意识。激活师生的生命潜能；追寻师生生命的意义和价值，提升师生生命的质量；彰显教师生命的本性，超越“习惯化”的生存状态；唤醒教师...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 故事生动形象，有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真，就需要故事：链接生活，活用资源演绎知识故事；激发潜能，引导学生成就个性故事；倾注真情，以身垂范书写师爱故事。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 吴江市实验小学在认真梳理学校发展历史、深入探究学校办学现状的基础上，提出了要办“生动．大气的教育”，这一教育主张是对“求真”精神的生动践行。基于对“真”的哲学思考，认为教育“求真”应求规律之...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 通过提升教师素养、重建课堂教学、建设班级文化及改革评价标准等途径来达成培育学生生命自觉意识，促进学生生命自觉成长的研究目标，让轻松和谐的师生关系逐渐成为学校生活常态，师生的价值取向、思维方式...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 对海安县831名义务教育阶段学生的问卷调查表明，课业负担的外在表现和内在感受随年级增长而增长，初中生课业负担较重。课业负担成因分析表明，初中生负担主要源于教师（学校），小学生负担主要源于家长...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教师流动是均衡教师资源的有效途径，可以从一定程度上解决城乡之间师资配置不均衡问题。但教师的流动受到地域、职称、年龄、学历、人数、期限、待遇等因素影响，因此，义务教育要构建科学合理的教师流动方...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 为了解幼儿园教师课程意识的发展水平，有效指导幼儿教师的课程行为，本研究从幼儿园教师的课程主体意识、目标意识、生成意识、资源意识、评价意识、环境意识等六个维度出发，采用自编问卷进行调查研究。结...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 随着农村外出打工人员日益增多，留守儿童数量逐步增加，寄宿制学校留守学生教育问题也愈发突出，如何对留守学生进行亲情补偿成为社会关注热点。沭阳市第二实验小学通过课题研究，从寄宿制小学留守学生亲情...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 新农村经济文化中蕴含了大量的课程资源，远未得到有效开发和利用．要以课程标准、教科书素材需要为出发点，提炼、改造、加工、整合化学乡土课程资源中的“热点”，形成实践教材体系，在学科教学中结合课标...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教师专业发展是当今教育改革的主要议题之一。信息技术环境下教师学习共同体研究为促进教师专业发展提供了一种新的保障和路径。本研究从文献研究入手，对相关概念进行界定，分析了教师学习共同体研究的现状...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教育科研是对教育规律的探索和把握，它对于指导和推动教育实践、促进教师持续有效的专业发展、提高教育质量起着不可替代的重要作用。教师是教学活动和教学改革的主导因素，唯有具备较高文化素养和专业素质...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 课堂志是研究团队针对课堂田野中的直观现象、事件或行为，进行详细、动态和情境化的观察、访谈和深描，以求探究特定课堂文化背景下的课标要求、学生学习、教学行为和课堂文化的一种定性研究方法。在研究中...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 新课程改革倡导学生自主、合作探究，这必将对教师的合作备课提出更高的要求。但是，由于受客观条件的限制，有些农村学校规模小，师资力量薄弱，连最基本的校内备课组合作都无法开展，因而无法形成学科备课...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 分学段实施小学生数学素养发展目标需要处理好双基与素养、长效与短效、内隐与外显、多与少、培优与普及5对关系。发展小学生数学素养的课堂教学可采用水涨船高、里应外合、兴趣引路等10大策略。富有综合...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 数学教学中的争论，具有利已性、情感性和知识性等特点，其教育价值在于可彰显学生的个性，提升学生专注力，培养其主人翁思想，促进学科的拓展。在概念的模糊处激发争论，可以培养学生思维的发散性；在题意...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 错误是学习过程中不可避免的产物，教师应当珍视课堂差错，分析错误产生的深层原因，引导学生从不同角度审视问题，在纠正错误的过程中，自主地发现问题、解决问题，深化学生对知识的理解和掌握，使错误成为...
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18. 数学教学促进同伴交往的策略研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 同伴交往学习，不仅使学习者可以聆听别人的意见并作出适当的评价,而且可以使学习者在交流他们的思想时，进一步明晰、精确和发展他们的思维。在数学教学中，同伴交往的策略是：理解教材，丰富同伴交往学习...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 初中数学“网案课”教学模式是信息化背景下，进行课堂教学改革的一种探索与实践。它依据新课程标准，以学生为主体，利用现代化媒体，构建课内与课外、教师与学生、教师与家长共同参与的立体式框架，可有效...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 坛丘小学坐落在吴江两大城区之一的“绸都”盛泽镇，这里将用3-5年时间建成初具规模的新城区，用5—10年时间建成成熟的宜业宜居的现代化新城区。由于企业多，且大多是劳动密集型产业的纺织企业。故外...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 淮安市淮海路小学是一所历史悠久、桃李满园、享有盛誉的省级实验小学。近年来。学校在构建和美文化，实施和美教育的进程中，提出“激发无限潜能，助力和美人生”的办学理念，明确了在课堂教学中“让每一个...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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