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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 改革开放30多年来，语文教学界逐步形成了一些特色各异的教学流派，大体上可以概括为感悟型、引导型、开掘型等三种形态。这些流派的形成机制主要有自发组合性、舆论引导性、学术倾向性、地域文化性、师承...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教育的全球化为小学班主任专业成长带来了新的挑战。为了应对这一挑战，班主任应该努力开拓工作的新思路和新方法，学会团队合作学习，自觉更新教育理念，改变行走方式；学会处理各种伙伴关系，提高促进儿童...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 好的教育。应该回归教育的原点：这就是“人”。教育要基于人、依赖人、为了人。好的学校要努力构建一个由好的课程、好的课堂、好的教师、好的环境融合起来的好的生态。解密生命成长的密码，构建符合生命成...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 十余年的课改，波及教育的每一个角落，一所农村初级中学在课改中，基于校本，执著探索，以发展人为核心，改良着课改策略，亦步亦思，渐趋渐进，找出了一条有自身文化烙印的课改之路。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教育信息化为教师建构知识、形成网络学习共同体、促进教师专业发展提供了很好的网络环境，同时也促进了教研方式的转变。文章针对溧阳区域内地理教师专业发展的现状．通过构建青年教师专业发展的有效载体—...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教师专业发展是一个过程，需要教师的自主实践反思，需要管理者的支持引领。“教师专业个性化发展能级指标”旨在为教师的专业成长搭一个阶梯。让教师在“阳光成长”的环境中得到更快、更好的发展。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 江苏的幼儿园师资队伍性别结构严重失衡，男教师稀缺。为了改善幼儿师资比例，使幼儿在成长之初，性格获得平衡全面的发展，江苏于2010年起实行男幼师生免费培养政策。学校在培养目标、培养内容和培养方...
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8. 构建针对性课堂教学的思考刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 在新课程理念的指引下，运用教学过程最优化理论和针对性教学理论，探索构建针对怯课堂教学的策略，使得课堂教学贴近学生成长的“最近发展区”，解决学生学习活动存在的“真实”和“有价值”的问题，从而达...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 小学美术课堂教学的价值和意义在于对教学边际的超越。文章介绍了六种超越边际的策略：乘数效应、本质回归、开放的连通、有意的无意、建构增值、积累突破。
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10. 评价优先的逆向教学设计初探刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 逆向教学设计提倡评价设计优先于教学活动。即先确定教学目标．然后基于目标预设评价方式与标准，最后设计教学。评价优先的逆向教学设计能够使教学系统的结构优化．使教学步骤有序化，有力促进教学与评价的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 教学假象，指的是在学与教的过程中，师生双方在互动条件下，发生或发展着的虚假或模糊的，同事物本质相关但不相符、相离甚至相反的教育教学表面现象。教学假象具有主观性与客观性、预成性与生成性、暴露性...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： “关键教育事件”是指发生在日常教育活动中（尤其是在课堂中），对于教师和学生具有重要意义的事件。关键教育事件有助于提升教师的专业判断力．促进教师的成长。创造“关键教育事件”，要找准关注的角度，...
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13. 例谈“三闻三学”课堂教学模式刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 问题教学法是指以问题为中心进行发展性教学的方法，“三问三学”是问题教学法的一种校本化操作模式。“三问三学”即是将课堂教学过程分为“以问导学”、“自问促学”和“设问测学”三个环节，旨在以问题为...
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14. 思维导图令同课异构更出彩刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 同课异构作为一种教研模式，为教师提供了一个互动交流的平台。小学英语同课异构的三节教学案例的分析，及从多个维度进行的比较与研究，启迪广大教师：应用思维导图可优化教学设计，提高教学质量，促进学生...
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15. 生命教育：品德课堂的价值追求刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 生命教育是教育的一种价值追求．也是教育的一种存在形态。小学品德与生活、品德与社会，是“以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”，在品德与生活、品德与社会教材中，生命...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： “儿童在中央”即教育的儿童立场，传递出基本的教育态度，从品德学科课程理念的视角重构——课程中心到儿童中心的转变．教师角色的视角重构——“授之以鱼”到“授之以渔”的转变，学生立场的视角重构——...
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17. 美国“翻转课堂”的本土实践与思考刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： “翻转课堂”通过“传递信息”和“吸收内化”过程的翻转，在师生角色、教学形式、课堂内容、技术应用、评价方式等方面都不同于传统课堂。提供多元的课前“信息传递”方式．以确保学生自主学习的质量；以学...
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18. 古诗教学中画面感的培养策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 古诗审美画面感的培养策略包括多种情境的创设、多向方法的感悟和多维方式的表达等三个方面。在研究中引导学生切实感受古诗独特的语言魅力，享受解读古诗的思维乐趣，可丰富其学习方式，使其获得精神和文化...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 亲子绘本阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。采用发放问卷并收集数据的方法对泰兴市的173个幼儿家庭进行问卷调查．并进行深入的分...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 情商在人的全面素质中具有举足轻重的地位，幼儿阶段是情商发展的重要时期。将京剧这一国粹作为幼儿情商培养的栽体，通过京剧环境的创设、地方资源的利用、京剧名段的欣赏等途径，为幼儿营造宽松、开放的京...
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21. “成长”中的宜兴市树人中学刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 宜兴市树人中学创办于2004年，是一所年轻的现代化初级中学。学校占地3500多平方米，建筑面积2400多平方米。学校拥有一流的硬件设施设备：理、化、生实验室、微机室、劳技制作室、艺术教育中心...
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22. 淮安工业园区实验学校刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 淮安工业园区实验学校创建于2011年7月，是淮安市教育局直属九年一贯制学校。学校位于江苏淮安工业园区潘园路9号，占地面积112亩，总建筑面积3万平方米，校园绿化面积占50％。学校现有教职工1...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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