例谈小学数学课堂教学中数学思想方法的渗透——华东六省一市第十四届小学数学课堂教学观摩研讨会侧记

• 作者: 华琴
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 数学思想方法 观摩研讨会 小学 侧记 华东 学习数学 潜移默化
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（3）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

当我们离开学校以后，只有相当少的一部分人会终身从事与数学有直接关系的工作，那么为什么还要学习数学呢？那是因为数学的精神、数学的思想方法会永远深深地铭刻在每一个学过数学的人的脑海里，并潜移默化地影响着每个人对待世界的看法，活跃于每个人的日常学习、工作等生活之中。成功的数学教育，不是细数教会了学生多少数学知识，而是考量学生感悟了多少数学思想方法，具备多大能够继续学习的本领，在事业上能够走多远。

作者信息

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1	华琴		6	0	0.0	0.0