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摘要:
当前,关于教学内容的选择虽然仍是学界研究语文阅读教学的热点,但基本上已经达成共识.那就是语文阅读教学要有课标意识、学段意识、文体意识、文本意识、学情意识等,选择教学内容时还要关注"单元提示"和"课后习题"等助读系统,因为它们都是选择教学内容的重要抓手.然而,实际的教学情况却是这些道理大家都认可,真正实施起来却有很多困难.因为,要真正选择并最终确定某一课的教学内容,还需要对上述因素进行
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文献信息
篇名 语言学用-语文教学的重头戏-《纪念白求恩》课后习题教学启示
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 语言学 语文教学 重头戏 白求恩 课后习题 教学内容 语文阅读教学 文体意识 助读系统 文本意识
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语言学
语文教学
重头戏
白求恩
课后习题
教学内容
语文阅读教学
文体意识
助读系统
文本意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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出版文献量(篇)
4835
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