初中化学学案教学现状的调查研究

• 作者: 李玉珍 王喜贵
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 初中化学 学案教学 学案编制 课堂效果 问题与对策
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 45-47,52
• 页数: 4页
• 字数: 3130字
• 语种: 中文

摘要

学案教学作为一种“教为主导、学为主体”的高效课堂教学模式,在基础教育课程改革的顺利推进中日益盛行.以内蒙古地区走在教改前列的几所中学为研究对象,主要采用现场听课、访谈和问卷调查的方法,对初中化学学案教学的现状进行了研究.研究表明,学案在化学课堂上的使用频率很高,但学案教学的教学效率并没有显著提高.究其原因,主要在于教师对学案教学的不理解或误解,所以建议加强教师培训,提高教师的专业素养,以发挥学案教学的强大功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王喜贵	内蒙古师范大学化学与环境科学学院	124	711	12.0	20.0
2	李玉珍	内蒙古师范大学化学与环境科学学院	22	91	6.0	8.0