手持技术和模型发现教学模式在“酸雨的形成”教学中的应用

• 作者: 吴晓红 毕吉利
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: MBD教学模式 科学素养 手持技术 酸雨的形成 探究性教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-29
• 页数: 6页
• 字数: 5037字
• 语种: 中文

摘要

以高中化学教材内容“酸雨的形成”为例,以手持技术实验为辅助手段,以酸雨的形成为原型构建系统模型,通过对模型的分析、拟合得出酸雨形成及影响因素的理论框架,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面提升,有效地达到提高学生科学素养的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓红	宁夏大学化学化工学院	111	240	8.0	11.0
2	毕吉利	宁夏大学化学化工学院	13	26	3.0	4.0