多角度营造问题场，多维度砥砺学生思维——“十几减9”教学实践与反思

• 作者: 王勇 王磊
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “十几减9” 教学实践 学生思维 多维度 20以内退位减法 学习思路 反思 一年级下册
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

本节课是人教版一年级下册的内容，在此之前已学习了“10以内的加减法”和“20以内的进位加法”、20以内退位减法的第一课时，通过系统地学习“十几减9”的计算方法，为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。最近哈尔滨市风华小学校王磊老师执教的“十几减9”一课使得我们颇有感触，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇	黑龙江省教育学院数学教育研培部	136	171	6.0	9.0
2	王磊		223	370	8.0	13.0