小学品德教学评价应注重“四化”

• 作者: 余亚仙
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 品德教学 有效环节 教学评价
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

现代教学论和评价论认为，有效的课堂教学其实是在一步步或明或隐、或大或小的评价活动基础上展开的。教学评价是组织品德教学的有效环节，是促进学生发展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。

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1	余亚仙		2	0	0.0	0.0