小学数学课堂教学评价“五关注”

• 作者: 冯美芯
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 小学数学 教学评价模式 《课程标准》 学生知识 数学学习 评价方式 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

如今的课堂教学评价模式转变为关注学生做了什么、说些什么、想了些什么、学会了什么和感受到什么。《课程标准》指出：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。教学中应采用多样化的评价方式发挥评价的激励作用，下面结合自己的教学实践，谈几点启示。

作者信息

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1	冯美芯		8	0	0.0	0.0