借学生自我反思之力成复习课教学之效——小学数学高段单元复习课策略研究

• 作者: 韩永兰
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 自我反思 教学效果 变式 单元复习课
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学单元复习课是对于单元的知识来进行整理以及概括，进而加深学生们对于知识的理解以及贯通，使得知识更加条理化及系统化。因此，复习是完善认知结构、并且发展数学思考不可缺少的一个重要的环节。本人于课堂实践中，对小学数学单元复习课如何提高课堂的有效性方面进行了一定的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩永兰		7	13	2.0	3.0