病理学CCPC中运用PBL教学的探索和实践

• 作者: 于影 关宿东 冯振中 吴礼高 欧玉荣
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 748-750
• 页数: 3页
• 分类号: R36
• 字数: 3292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.08.04

摘要

病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁课程,在病理学临床病例病理讨论(CCPC)教学中引入以问题为基础(PBL)教学法具有突出优势,是培养临床医生独立思考问题和分析解决问题及判断能力的好方法,是理论联系实际、提高医疗技术的好形式,也是检查和衡量医疗质量的好指标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关宿东	蚌埠医学院生理学教研室	95	540	12.0	17.0
2	于影	蚌埠医学院生理学教研室	45	208	7.0	12.0