高中语文教学中作文评价方式的革新策略研究

• 作者: 袁晓敏
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 评价方式 作文内容 革新 作文评价 语文作文教学 写作过程 评价主体
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

作文评价即教师对学生写作过程与作文内容的价值判断，既体现了教师对文章内容的看法，也展现了教师对学生作文过程中的建议及期望。从某种意义上看，作文评价也是师生沟通交流过程，可让学生根据评语获得感悟，提高写作水平。然而，在实际教学过程中，由于评价主体、评价方式单一，未真正发挥作文评价的教育意义。因此，在高中语文作文教学中，教师需要革新作文评价方式，注意多元化的评价主体，多样性的评价方式，提高评价效果。

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1	袁晓敏		3	0	0.0	0.0