CBL+PBL教学法在妇产科临床教学中的应用

• 作者: 何莲芝 罗永红
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 妇产科学 临床教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 283-286
• 页数: 4页
• 分类号: R71
• 字数: 4590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.03.32

摘要

CBL与PBL教学法两者相结合,以学习理论为基础,重视能力培养,提高团队合作精神.通过总结CBL+ PBL教学模式在皖南医学院2007级临床医学专业实习生临床培养阶段的教学效果、考核成绩,认为该教学模式对于医学生临床学习具有可行性,增强了学生的学习兴趣和学习的主动性,有利于提高学生分析、解决临床问题的能力,值得提倡与推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何莲芝	皖南医学院弋矶山医院妇产科	59	291	10.0	13.0
2	罗永红	皖南医学院弋矶山医院妇产科	29	190	7.0	12.0