强化阅读体验优化阅读指导——浅谈初中英语如何引导学生进行阅读

• 作者: 吴银燕
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 初中英语 引导 阅读体验 阅读指导
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 189
• 字数: 2474字
• 语种: 中文

摘要

培养初中生的英语阅读能力,教师必须以学生为主体,强化阅读体验,包括从“生活化”的教学情境、角色表演、知识竞赛、反馈评价等方面让学生体验语言运用;必须以教师为主导,优化阅读指导,包括巧妙导入阅读课、阅读过程时正确引导、有效指导阅读习惯、及时疏解阅读中出现的疑难.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴银燕		4	1	1.0	1.0