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摘要:
只有讲究艺术的教学,才能取得最佳的教学效果。教学艺术不能简单地等同于艺术,因为教学追求的是唤起学生自己求知的强烈愿望,培养学生的自学的能力,从而达到不需教。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅论课堂上的教学艺术
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 教学艺术 审美价值 学习兴趣
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨水军 3 1 1.0 1.0
2 李水娣 3 1 1.0 1.0
3 吴顶东 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学艺术
审美价值
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
总下载数(次)
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