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摘要:
古诗词教学中,教师经常过于注重对字词释义等基础知识的讲解,忽略了诗文中的美育功能.正所谓“诗言志”,诗文描述的诗人眼中的人、事、物,实则是透过这些景象抒发个人的情感.因此,在古诗词教学中,教师要注重培养学生认知美、感受美的能力,重视学生的感性教育,充分发挥诗文的美育功能.
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发掘小学语文古诗词教学中的美育功能
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古诗词
浅谈小学语文古诗词教学
小学语文
古诗词教学
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文献信息
篇名 小学语文古诗词教育之美育性
来源期刊 教师 学科
关键词 小学语文 美育 古诗词教育之美育性
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 教改探骊
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 1908字 语种 中文
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古诗词教育之美育性
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教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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