浅析注意规律在初中语文教学实践中的运用

• 作者: 何花
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 有意注意 无意注意 语文教学 初中 运用
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 课堂广角
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1464字
• 语种: 中文

摘要

注意可分为有意注意和无意注意,这两种不同性质的注意在教学实践活动中可以不断地相互转化,那么如何在语文教学实践中更好地让学生的注意力集中于课堂上,巧妙地利用两种注意相互转化的规律来组织教学,提高语文课堂教学效果,一直是大多数教师关心的问题,因此,我想结合初中生注意的特点以及我在教学实践中的经验,浅谈下注意规律在初中语文教学实践中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何花	陕西师范大学心理学院	2	0	0.0	0.0