小学数学教学新探

• 作者: 卢美霞
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学结论 小学数学教师 学生经验 教育内容 现实生活 数学思想方法 未来社会 思维能力 课
• 年，卷（期）: xxkxjs_2013,（6）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】新课程标准明确指出:小学数学教学要人人学习有价值的数学,在生活中学习数学、应用数学……作为一名小学数学教师就必须掌握这一新理念,依据新的数学课程标准进行教学,培养学生的创新意识和实践能力。下面就新课改下的小学数学有价值教学谈谈我个人的看法。首先,要理解内涵。"人人学有价值的数学"是指作为教育内容的数学,应当是适应学生在有限的学习时间里接触、了解和掌握的数学。有价值的数学要满足学生未来社会生活的需要,这样的数学教学无论是出发点还是归宿点都要与学生息息相关的现实生活联系在一起。其课程内容既要反映社会需要、数学学科的特征,也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学结论,也包括数学结论的形成过程和数学思想方法。课程内容要贴近学生的生活,有利于学生经验、思

作者信息

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1	卢美霞		3	0	0.0	0.0