独特体验享受数学

• 作者: 蔡玉琴
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 创设情境 数学 动手操作
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1396字
• 语种: 中文

摘要

新《数学课程标准》多次使用了“体验”等刻画数学活动水平的动词,明确了“体验”作为数学教学的过程性目标之一.我们在教学中要确立学生的主体地位,引导学生参与学习的全过程,灵活处理教材,放手让学生自己尝试,让学生在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展,体验多姿多彩的数学,品尝数学学习的快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡玉琴		9	0	0.0	0.0