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摘要:
合作学习是以合作学习小组为基本形式的教学活动,系统利用教学动态因素之间的合作互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标.笔者在小班(20人一个班)英语合作教学方面进行了大胆尝试,通过近两学年的合作实践,融洽了师生关系,扩大了学生间的合作,班级面貌焕然一新.
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特点
合作学习在英语教学中的应用
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关联要素
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文献信息
篇名 浅谈合作学习在小班英语教学活动中的尝试
来源期刊 教师 学科
关键词 合作学习 小班 英语教学活动 尝试
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号
字数 2919字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘方 江苏省南京外国语学校仙林分校 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
小班
英语教学活动
尝试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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