让激励成为小学英语教学中的有效助推器

• 作者: 翁益桃
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 激励教育 有效
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 131
• 分类号: G623.31
• 字数: 4257字
• 语种: 中文

摘要

从小学生个性特点和英语学科的特点出发,有意识地运用激励教育可以事半功倍,有力地助推小学英语教学,提高教学的有效性.为此,教师要有激励意识,并在平时教学中不断积累经验,掌握相关的激励策略,以此来提高小学生学习英语的兴趣和效率,最大限度地激发小学生学习英语的内在潜能.